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农教管理现代化

“校—地结合”信息平台 服务农民教育与培训

发表人:匿名来源:中国农民教育网发表时间:2017/11/9

传统的农民成人教育与培训体系发挥着积极作用,但也存在着一些缺点:管理部门多、资源浪费、内容单一、缺乏职业教育、模式老化、信息化资源利用率低等。2015年中央一号文件重视加强农业科技成果转化力度,促进信息化服务平台建设、推广新兴职业农民培训,明确“加强我国的农村职业教育与农民培训是促进现代农业建设、培养信息农民和建设新农村的需要”。为此,建立教育与培训信息网络共享服务系统平台,形成新的农民教育与培训体系是很有必要的。

 

 

 

为了充分整合、协调各方面的资源,持续进行高质量的农村成人教育与培训,需要建设“校—地结合”模式农村成人教育与培训信息网络共享服务系统平台,打造信息化农村成人教育与培训体系。平台将农民、地方政府、各级行政部门、各大中专院校、各科研机构、各行业组织紧密地联系起来;将各种教育资源统一起来,为形成新农民教育与培训体系发挥了重大作用。

平台突出以农村成人学员为中心的主体地位,一切为农村成人学员着想,使“校—地结合”模式的农村成人教育与培训顺利进行,方便农村成人学员接受教育和培训,从而学到知识和技能。

整合了学校的教育资源、师资力量,整合了政府部门的行政资源,整合了社会资源。适应了农村成人因文化水平不同对教育与培训不同层次的需求,解决了农村成人教育与培训时间不固定的问题,解决了农村成人教育与培训地点分散的问题。

每一位农民都可以使用身份证号码在网上进行注册,身份证号码就是学号,所有的农民都是学员。用户还包括系统管理员、各协会行会等社会组织、学校、科研机构、各级政府部门、各市县镇村系统维护人员等。各用户的用户名和密码由系统管理员分配或由其注册获得。所有用户均可免费使用系统。

所有政府部门都可充分利用系统平台开展培训与教育。通过系统平台,可以公布培训、教育信息,公布资金信息,公布专家信息,公布教育资源等。当一个政府部门项目结束时,在平台里留下了各种教育资料,可以被以后的需求者继续使用。

建立“校—地结合”模式的农村成人教育与培训信息网络共享服务系统平台———形成新的农民教育与培训体系,可以克服传统农民成人教育与培训体系的多种缺点,整合各个政府部门、科研机构、大中专院校、各教育培训机构的信息资源,密切联系群众,更好地服务于农村成人教育与培训。


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